ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္ ၏ http://myatmyomyintm2013.blogspot.com/ ဘေလာ့မွ ထပ္ဆင့္ေဖၚျပပါသည္။
ပထမအၾကိမ္ေဆာင္းပါးတြင္ စာေရးသူအေနျဖင့္ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးမ်ား၏ အခန္းက႑ အေရးပါပုံအား မိမိကုိယ္ေတြ႕ႏွင့္ယွဥ္၍ အက်ဥ္းတင္ျပခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ယခုတစ္ၾကိမ္တြင္မူ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီး၏ အုပ္ခ်ဳပ္မွဳေအာက္တြင္ရွိေသာ ဆရာဆရာမမ်ား၏ အခန္းက႑အား ဆက္လက္ေဖာ္ျပပါမည္။ ပညာေရးဌာမွခံယူရန္ေဆာင္ပုဒ္တစ္ခုအျဖစ္ စိတ္ဓာတ္ ၊ စည္းကမ္း ၊ ပညာ ကုိ အတိအလင္းေဖာ္ျပျပီး ပုံေဖာ္လွ်က္ရွိပါသည္။ ယင္းေဆာင္ပုဒ္တြင္ အစဥ္အလုိက္ေဖၚျပထားျခင္းမွာလည္း အင္မတန္သင့္ေလ်ာ္ပါသည္။ သာမာန္လူသားတစ္ဦးပင္ စည္းကမ္းမည္မွ်ေကာင္းေစကာမူ၊ ပညာမည္မွ် ထူးခၽြန္ေစကာမူ အေရးၾကီးဆုံးစိတ္ဓာတ္အဆင့္အတန္း နိမ့္က်ျပီး မွန္ကန္ေသာခံယူခ်က္မ်ားကုိ သံမဏိႏွလုံးသားျဖင့္ ခုိင္ျမဲစြာ က်င့္သုံးျခင္းမရွိပါမူ လူ႕အဖြဲ႕အစည္းအတြက္ အေကာင္းဆုံးအေျခအေနမ်ားကုိဖန္တီးေပးႏုိ္င္မည့္သူူဟုယုံၾကည္စိတ္ခ်ႏုိင္မွဳရွိမည္မဟုတ္ေခ်။
ကၽြန္ေတာ္၏ေက်ာင္းတြင္ အေထြေထြလုပ္သား (သိပၸံ ဘြဲ႕ရ) အမ်ိဳးသမီးတစ္ဦး တာ၀န္က်ဖူးပါသည္။ ဘြဲ႕ရပညာတတ္ျဖစ္ျခင္းႏွင့္ျပည္နယ္အစြန္အဖ်ား ၀န္ထမ္းမလုံေလာက္သည့္ေက်ာင္းျဖစ္သည္ႏွင့္အညီ သင္ၾကားေရးတာ၀န္ေပးအပ္ခဲ့ပါသည္။ မူလတန္းျပ၊အလယ္တန္းျပဆရာဆရာမမ်ားၾကားတြင္ မ်က္ႏွာမငယ္ေအာင္ အားေပးရင္း သင္ၾကားေရး ႏွင့္ တကြ ကၽြန္ေတာ့္ေက်ာင္း၏ စနစ္တက်စီမံခန္႕ခြဲမွဳ အေျခအေနမ်ားကုိပါ လုိက္နာေဆာင္ရြက္ႏုိင္ခဲ့ပါသည္။ သင္ၾကားေရး ေကာင္းမြန္မွဳကုိေတြ႕ခဲ့ရျပီးကေလးမ်ားအတြက္ တာ၀န္ေပးရက်ိဳးနပ္သည္ဟု
၀မ္းသာခဲ့ရပါသည္။ အဆုိပါအေထြေထြလုပ္သား အမ်ိဳးသမီးသည္ ၄င္း၏ ပညာအရည္အခ်င္းအရ အဆုိပါကာလတြင္ ဆြဲခန္႕ မူလတန္းျပဆရာမအျဖစ္ခန္႕အပ္ျခင္းခံရပါသည္။ မူလတန္းျပလုပ္သက္ ရရွိလာေသာအခါ သူ၏ေလွ်ာက္ထားမွဳအရ ပညာေရးဌာနမွမူလတန္းေက်ာင္းအုပ္အျဖစ္ တာ၀န္ေပးခံရပါသည္။ကၽြန္ေတာ္ အုပ္စုမွဴးအျဖစ္ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေသာ အုပ္စု၏ ကားလမ္းေဘးမဟုတ္ေသာ၊အတြင္းပုိင္းက်သည့္ ဖြံ႕ျဖိဳးမွဳ လုိအပ္ေနေသးေသာတုိင္းရင္းသားေက်းရြာတစ္ရြာတြင္ တာ၀န္က်ပါသည္။
သူတာ၀န္က်သည့္ ေက်းရြာမွ လူၾကီးမ်ားသည္လည္းေကာင္း၊ရြာသားမ်ားသည္ လည္းေကာင္း ကၽြန္ေတာ့္ထံ ၀င္ထြက္သြားလာ အၾကံဥာဏ္ေတာင္းေနၾကသူမ်ားျဖစ္ၾကပါသည္။ သူစတင္တာ၀န္က်ခ်ိန္တြင္လည္း တပည့္ေဟာင္းလည္း ျဖစ္ခဲ့ဖူးသည့္အတြက္ အလုပ္အား ေစတနာပါပါလုပ္ရန္ႏွင့္ သင္တန္းမ်ားပါတက္ေရာက္ျပီးသူျဖစ္သည့္အတြက္ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးေကာင္းပီသရန္ ဆုံးမခဲ့ပါသည္။ သုိ႕ေသာ္လညး္ သူေရာက္ရွိျပီးမၾကာမီပင္ ၄င္းေက်းရြာမွ ကၽြန္ေတာ့္ထံအၾကိမ္ၾကိမ္ သူ၏ သတင္းဆုိးမ်ားကုိ ေျပာၾကားလာပါသည္။ ယခင္က တာ၀န္ယူခ့ဲေသာ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမၾကီး၏ တစ္၀က္ပင္မမီေၾကာင္း သူ႕ေၾကာင့္
ရြာလူၾကီးမ်ား၊ရြာသားမ်ား၊မိဘမ်ား စိတ္ဓာတ္က်ေနၾကေၾကာင္းတုိင္ၾကားလာပါသည္။
ကၽြန္ေတာ့္အေနျဖင့္လည္း သူေရာက္ရွိျပီး ကာလပုိင္းတြင္ ရန္ကုန္တြင္ unicef ႏွင့္ပညာေရး၀န္ၾကီးဌာနမွ ဖြင့္လွစ္သည့္ ဗဟုိအဆင့္သင္တန္းတစ္ခုတက္ေနရသျဖင့္လည္းေကာင္း ၊ျပန္လည္ပုိ႕ခ်ရာတြင္ ပါ၀င္ေန၍လည္းေကာင္း သူတာ၀န္က်ရာရြာသုိ႕ မေရာက္ရွိခဲ့ေသးပါ။ ယခုကဲ့သုိ႕ေျပာၾကားလာသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္ မေနသာသျဖင့္ ၄င္းေက်းရြာသုိ႕ေရွာင္တခင္ သြားေရာက္၍ ၾကီးၾကပ္ခဲ့ပါသည္။
ေဒသခံရြာမွ ေျပာသည္မွာ မမွားပါ။ မွန္လြန္းေနျပီး သူ၏ဆရာျဖစ္ခဲ့ေသာ ကၽြန္ေတာ့္မွာ အံ့ၾသခဲ့ရပါသည္။ ေက်ာင္းစုေ၀းပြဲမက်င္းပျခင္း၊ ေခါင္းေလာင္းရွိပါလ်က္မထုိးျခငး္၊ ေက်ာင္းဆင္းႏုိင္ငံေတာ္သီခ်င္းမဆုိျခင္း၊ ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္ဆင္းခ်ိန္ မမွန္ျခင္း၊ ကေလးမ်ားအားစစ္ေဆးရာတြင္ ဌာနမွလမ္းညႊန္ခ်က္အတုိင္းမဟုတ္ဘဲ ျဖစ္သလုိ သင္ၾကားေနျခင္း၊ ဌာနမွလမ္းညႊန္ထားသည့္မွတ္တမ္းမွတ္ရာမ်ားေဆာင္ရြက္ထားမွဳမရွိျခင္း၊အဆုံးစြန္ေက်ာင္းတက္ေက်ာင္း
တက္ေက်ာင္းဆင္းလက္မွတ္ထုိးစာအုပ္၊ေက်ာင္းေခၚၾကိမ္ လုံး၀မရွိျခင္း စသည့္ၾကီးမားသည့္အမွားေပါင္းမ်ားစြာကုိ ေဆာင္ရြက္ေနေၾကာင္းေတြ႕ခဲ့ရသည္။
ေက်ာင္း၏ဥပဓိရုပ္ပုိင္းမွာလည္း ထိန္းသိမ္းမွဳမရွိျခင္းအျပင္ ၊စိမ္းလန္းစုိျပည္ေရးကုိ ယခင္အေျခအေနကိုပင္ မထိန္းသိမ္းႏုိင္ေၾကာင္းေတြ႕ခဲ့ရသည္။
၄င္းအေျခအေနမ်ား ေနာက္တစ္ၾကိမ္တြင္ မေတြ႕ျမင္လုိေၾကာင္း ၀န္ခံကတိျပဳေစျပီး ထပ္မံေတြ႕ရွိရပါက ဆက္လက္တင္ျပ၍ အေရးယူမည္ျဖစ္ေၾကာင္းမွာၾကားခဲ့ပါသည္။ ဆုံးမသည့္အခါတြင္မွ လုိက္နာေဆာင္ရြက္သျဖင့္ အေျခအေနမ်ား ျပန္လည္ ေကာင္းမြန္လာခဲ့ပါသည္။
ေက်ာင္းေကာင္းေကာင္းတြင္ စနစ္တက် မ်က္၀ါးထင္ထင္ ေလ့က်င့္သင္ၾကားခြင့္ရရွိခဲ့ပါသည္။သုိ႕ေသာ္ အထက္တြင္ ျပဆုိခဲ့ေသာ စိတ္ဓာတ္မွာမွန္ကန္မွဳရွိေနမွ သာ အရာရာအဆင္ေျပမည္ျဖစ္သည္။ မိမိ၏အၾကီးအကဲကုိ ေလးစား၍ျဖစ္ေစ၊ေၾကာက္၍ျဖစ္ေစ အလုပ္ကိုၾကိဳးစားျခင္းထက္လက္ရွိမိမိလုပ္ေနေသာအလုပ္သည္ မွန္ကန္ျပီး အျမဲလုပ္သင့္သည္ဟု သူ႕အေနျဖင့္မျမင္ခဲ့၍ပင္ျဖစ္ေပမည္။ အေရးၾကီးေသာ စိတ္ဓာတ္၊ ထုိစိတ္ဓာတ္ထဲတြင္
အတန္းတစ္တန္းကုိ ဦးေဆာင္ေနရေသာ လမ္းျပေနရေသာဆရာစိတ္ဓာတ္ မမွန္ကန္ခဲ့ပါမူ အနာဂတ္ကုိ ဦးေဆာင္မည့္ အတန္းတစ္တန္းစာကေလးမ်ား လမ္းမွားေရာက္မွာစုိးရိမ္မိပါသည္။
ကၽြန္ေတာ့္ထက္လုပ္သက္ရင့္ေသာပင္စင္ယူသြားျပီးျဖစ္ၾကေသာပညာေရး၀န္ထမ္းဆရာၾကီး၊ဆရာမၾကီးမ်ားလည္း
အၾကိမ္ၾကိမ္ေရးခဲ့ဖူးပါသည္။ႏုနယ္ေသာေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေလးမ်ားသည္ မိဘထက္ပင္ ဆရာသမားကုိခင္တြယ္ေလ့ရွိၾကျပီး ဆရာ့ဟန္ပန္မူရာကုိပင္ အတုခုိးတတ္ၾကသည္။
ကၽြန္ေတာ့္အေနျဖင့္ ေက်ာင္းဆရာေပါက္စဘ၀က ပုဆုိး၀တ္လွ်င္ အမ်ိဳးမ်ိဳး၀တ္တတ္သလုိ၊ ဆံပင္ကုိလည္း ပုံစံေပါင္းစုံ လုပ္တတ္သည္။ ယင္းကုိပင္ေက်ာင္းသားမ်ား ရေအာင္ အတုခုိးၾကသည္။ ေက်ာင္းဆရာေပါက္စဘ၀က လြယ္အိတ္အျမဲလြယ္တတ္သည္။လြယ္လွ်င္လည္း ပုံစံမ်ိဳးစုံလြယ္တတ္သည္။ေက်ာင္းသားမ်ားက ဆရာဒီေန႕ဒီလုိလြယ္လွ်င္ သူတုိ႕လည္းဒီလုိလြယ္သည္။ ဟုိလုိလြယ္လွ်င္ သူတုိ႕လည္းဟုိလုိလြယ္သည္။ဤမွ်ပင္ ဆရာ့အေပၚအထင္ၾကီးေလးစားစိတ္ရွိေသာ ဆရာသည္ စိတ္ဓာတ္၊ခံယူခ်က္နည္းပါးလွ်င္ ကေလးမ်ားစြာအတြက္ ရင္ေလးမိပါသည္။
ထုိ႕ေၾကာင့္ ၾကံဳတုိင္းပင္ေက်ာင္းသုိ႕ေရာက္ရွိလာၾကသည့္ တပည့္အသစ္ ဆရာဆရာမမ်ားအား တကယ့္ ဥပမာမ်ားစြာျဖင့္ အျမဲဆုံးမမိသည္။
ဥယ်ာဥ္မွဴးေကာင္းေတြ ျဖစ္ေစခ်င္သည့္အတြက္လည္း ဆုံးမျခင္းျဖစ္သည္။ တစ္ႏုိ္င္ငံလုံးက ဆရာဆရာမမ်ားကုိလည္း အဲ့ဒီလုိျဖစ္ေစခ်င္သည္။
မည္သုိ႕ပင္ျဖစ္ေစခ်င္ကာမူ တကယ္တာ၀န္ယူေနၾကေသာ ဆရာဆရာမမ်ား ကုိယ္တုိင္လက္ခံက်င့္သုံးမွသာေအာင္ျမင္မည္ ျဖစ္ပါသည္။
ဤေဆာင္းပါးတြင္ နိဂုံးခ်ဳပ္တင္ျပလုိသည္မွာ ဆရာဆရာမမ်ားသည္ ျမတ္စြာဘုရားမိန္႕ၾကားဖူးသည္ႏွင့္အညီ ဆိတ္ကြယ္ရာမရွိဆုိသည္ကုိ နားလည္လက္ခံျပီး မွန္ကန္ေသာခံယူခ်က္မ်ားျဖင့္ မိမိအားခ်ီးျမွင့္မည့္ အၾကီးအကဲ အနီးအနားတြင္ မရွိေစကာမူ အမ်ားအက်ိဳး ေဒသအက်ိဳးအား သယ္ပုိးလုိေသာစိတ္ျဖင့္ေရာက္ရွိတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေသာေနရာတြင္ ကုိယ့္က်ိဳးစြန္႕အနစ္နာခံျပီးေဆာင္ရြက္ေစလုိပါသည္။
ထုိ႕ျပင္ၾကီးၾကပ္မွဳ စဥ္ဆက္မျပတ္ ရွိျခင္းသည္လည္; ပညာေရးဌာန၏အေရးၾကီးေသာလုပ္ငန္းတာ၀န္
တစ္ခုျဖစ္ပါေၾကာင္း သုံးသပ္တင္ျပလ်က္ နိဂုံးခ်ဳပ္အပ္ပါသည္။
ေဆာင္းပါးရွင္ ။ ျမတ္မ်ိဳးျမင့္မာန္
0 comments:
Post a Comment